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Sector educativo de Aragua genera debate sobre las 7T

Desde el Ministerio de Educación se desarrollan jornadas a nivel nacional

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Caracas, 23 de febrero de 2024. Sector educativo del estado Aragua participó en jornadas de debate sobre las 7 líneas de transformación (7T) propuestas por el Gobierno Bolivariano.

Los encuentros se producen desde el intercambio de saberes, además de la presentación de propuestas para fortalecer los sectores de atención integral en el país.

En este sentido, los educadores abordaron temas relacionados con el estado de bienestar social, la paz, seguridad e integridad territorial.

Así como la independencia plena, activación económica, recuperación de la protección social, política en el territorio, geopolítica y ecología, ejes centrales de las 7T.

En este contexto, la ministra de Educación, Yelitze Santaella, encabezó las asambleas de las 7T y explicó que el plan de trabajo avanzará progresivamente en todas las instituciones educativas del país.

Destacó la participación de movimientos sociales, maestros, estudiantes, el Movimiento Bolivariano de Familia, la Organización Bolivariana Estudiantil (OBE), la Federación Venezolana de Estudiantes de Educación Media (FEVEEM), el Movimiento Fernanda Bolaños y la Fundación Aristóbulo Istúriz.

«Estamos debatiendo sobre calidad educativa. Estamos hablando de cómo recuperar la prosperidad que enmarca esa línea número cuatro del área social«, explicó Santaella desde la U.E. Federico Villena, ubicada en Maracay.

La autoridad detalló que los docentes realizaron claros planteamientos sobre diversas áreas, entre ellas la recuperación de los centros de Ipasme.

También resaltó que trataron «nudos críticos» del Programa de Alimentación Escolar.

«Fue un debate muy interesante. Quiero felicitar y reconocer la capacidad de cada una de los participantes que hicieron presencia y que aportaron a este debate que el presidente nos ha llamado para seguir pensando en Venezuela, en esa Venezuela potencia«.

Propuestas tras el debate de las 7T

  • La consolidación de las escuelas como epicentro de acción social y desarrollo territorial.
  • Avance en el territorio del plan de expansión de la Escuela Técnica Profesional «Volando Entre las Próximas Edades», para alcanzar 2115 instituciones, en articulación con los distintos ministerios del Gobierno Bolivariano vinculados a los 18 motores productivos y la participación del sector privado.
  • La rehabilitación del 100 % de las instituciones educativas.
  • Lanzamiento del plan integral para la atención de la Educación Especial.
  • El fortalecimiento de la organización escolar que tributa a la conformación y funcionamiento de las distintas brigadas escolares (ecológica, lectura, entre otras).
  • El impulso de proyectos socioproductivos escolares.

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