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Entrega de viviendas permitirá desocupar las últimas 50 escuelas que funcionan como campamentos

El titular de la cartera educativa anunció que el Ejecutivo nacional ya ejecuta un plan de migración habitacional masivo para asegurar la desocupación de estos espacios

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Entrega de viviendas permitirá desocupar las últimas 50 escuelas que funcionan como campamentos

Caracas, 09 de septiembre de 2026. El ministro del Poder Popular para la Educación, Héctor Rodríguez, informó este martes 8 de septiembre que actualmente quedan 50 instituciones educativas en todo el territorio nacional ocupadas transitoriamente como campamentos de refugio.

A su vez, el titular de la cartera educativa anunció que el Ejecutivo nacional ya ejecuta un plan de migración habitacional masivo para asegurar la desocupación de estos espacios y garantizar el normal inicio del año escolar 2026-2027.

«Ya estamos haciendo el proceso de migración para la entrega de nuevos hogares por la Misión Vivienda, o por compra en el mercado secundario y/o de alquileres», comentó Héctor Rodríguez.

Asimismo, destacó que están en construcción nuevos campamentos transitorios, «sobre todo uno muy grande en Ciudad Caribia que en los próximos días va a estar listo y eso nos va a permitir desocupar estas 50 escuelas que quedan».

Además, Rodríguez indicó en entrevista radial para el programa Derecho de Palabra que de las 27 mil escuelas del país, «solo un poco más de mil fueron afectadas y de esas mil, 900 son con daños menores, es decir, no hay riesgos para los niños».

Asimismo, subrayó que «luego hay 11 escuelas, entre públicas y privadas, que se cayeron por completo y que no las vamos a poder construir de aquí al 14 de septiembre. Y hay otras 87 que, si bien no se cayeron, no hay manera de recuperarlas de aquí al 14 porque van a necesitar un trabajo de meses. Ahora ¿qué pasa con estos niños de estas 87 escuelas? «

Ante este escenario, el despacho educativo activó un plan de rezonificación territorial para reubicar temporalmente a los estudiantes de los colegios inhabilitados en los centros de enseñanza más cercanos de su circuito comunitario, evitando de este modo la paralización de las actividades pedagógicas generales.

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