Tecnología
Arte y cultura alejan a jóvenes de retos virales en redes sociales
Reorientar las actividades de los más pequeños hacia el arte, la lectura y la cultura los alejan de retos virales que circulan en las RRSS
Caracas, 08 de mayo de 2025.- Orientar a las niñas, niños y jóvenes hacia la lectura, el arte y la convivencia familiar para alejarles de retos virales que se muestran en redes sociales, recomienda la profesora y psicoterapeuta Gestalt, Rebeca Gómez.
La entrevista formó parte de la campaña que sostiene el espacio Conatel al aire para reducir el uso de las redes sociales por parte de las niñas, niños y jóvenes, para evitar especialmente el efecto negativo de los retos virales que se ofrecen mediante estas herramientas digitales.
En conversación con el periodista Randolph Borges y mediante la señal de Radio Miraflores, la profesional señaló que se trata de «una nueva manera de relacionarnos», en la que cada miembro del grupo familiar está conectado desde su respectivo celular, y que aunque la tecnología es parte de la nueva era, «se ha perdido el contacto y el encuentro persona a persona, cara a cara».
Tiempos de retos virales y la responsabilidad de los adultos
«Ha pasado de moda la paciencia», señala Gómez, quien acota que las redes sociales venden felicidad, mediante otras personas que orientan el cómo vivir y a dónde asistir, por lo que los jóvenes no desean perderse esa información.
Señaló la invitada que los adultos también deben preguntarse cómo es su relación con los dispositivos, con las redes sociales, con sus hijos, y que especialmente los niños tímidos se ven afectados por el uso de las redes, por cuanto disminuye el contacto cara a cara.
«El reto de la comunicación humana se va así debilitando con las redes sociales; sin embargo, tenemos la escuela, que tiene un papel preponderante en la difusión del encuentro», explicó la profesora.
Detalló que los retos virales son creados por adultos y por una cantidad de usuarios que los impulsan, por lo que es importante revisar que estos contenidos no afecten al organismo humano.
En tal sentido, insistió en reorientar las actividades de los más pequeños hacia el arte, la lectura, y observar conductas atípicas, como el aislamiento, alteraciones orgánicas y descenso del rendimiento escolar, buscando inmediatamente ayuda profesional. «El proyecto de familia se construye a diario», dijo.
